最近，考完了月考，其實也不是什麼大不了的事，只是又度過一個階段然後跨到下一個階段罷了，同學之間自從上次的話劇比賽後，似乎形成了一股以前看不見的凝聚力，彼此間感情也加深，對待他人也比較能更坦誠，84班是一個很奇特的班級，我們雖然號稱優異的好班，在許多方面卻又看不出來，有時，我們拿自己跟隔壁班比較，有些 任課 老師拿我們和他自己的導師班比較，外表上的成果常常造成我們心理一種自慚形穢的態度，我們好像名不副實，我們也看不出自己的優勢在哪裡，常常，我們的成績都是班上少數幾個人在撐腰，尤其和語文方面有關，我們不差，卻也不特別亮眼，有時還幾乎被理組班比下去，有些不知情的 任課 老師提起我們班的語文時，我們往往不給予自己肯定的回覆，還幾乎擅自把語文實驗班的名號改成了「社會人文資優班」，因為我們的史地成績似乎比英文國文還要更能抬起頭來。
但是，我常常認為，很多時候，成績是看不出來我們的好，我看見班上一些行為特殊，有怪異癖好，或者，上課混，下課也混的同學們，他們其實都是天才，不是指不讀書就能拿高分的天才，而是，哪種看不見的努力，為了不同的事情打拚，卻不讓我們知道的天才，他們刻意隱藏了自己的實力，讓人無法辨之，舉例來說，班上有一個同學，他常常都不交作業，一個月前的作文一直交不出來，後來就乾脆不交了，在老師眼裡，或許他真的很混、從不照計畫行事，但是那常常是有其原因，他不交作文，那是因為每次他都要花比別人更多的時間，細細品磨筆下的一字一句，其他類似作業也是如此，可是現實的制度下卻不容許他那麼做，在短時間內，沒辦法完成，那乾脆就放棄算了，因為放得越久，要做的事情就越多，如此日積月累下來，他就會懶得驅使自己做事了，而往往，只要是他真的將一篇作文精鍊又精鍊，直到他滿意後，交出去的作品總能一鳴驚人。這只是其中一個例子，我們班充滿了各式各樣的人，今天一個人數學考了零分，但我卻知道，他的肚字裡裝的是我無法觸及的淵博知識，我們應該怎麼看待這樣的人呢？
每個人都有自己擅長的一面，即使不是社會上正式認定能力，但那總是才能，一切就端看我們願不願意接受而已，84班充滿了這樣的人，即使有時他們表現得如此細微，我卻能清楚看見，那些天才，尚未被發掘的天才。
以伯樂自詡的風
留言列表
